從小培養孩子的科學(xué)素養，少兒編程成為蕞大助力？我們都知道，現在兒童在上中學(xué)之前必須接受科學(xué)教育，這是由于隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技創(chuàng )新對社會(huì )進(jìn)步的推動(dòng)作用日益重要，世界科技先進(jìn)國家都非常重視科學(xué)教育，將其置于教育發(fā)展的優(yōu)先位置。我國前段時(shí)間印發(fā)的《全min科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規劃綱要（2021-2035年）》也提到了科學(xué)素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分，是社會(huì )文明進(jìn)步的基礎，并且還針對青少年群體提出了科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)的具體要求。而對于孩子個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，身處人工智能時(shí)代，科學(xué)素質(zhì)也已經(jīng)成為必備的素養之一，如果沒(méi)有科技自信、科學(xué)思維、科學(xué)能力，將來(lái)或許會(huì )寸步難行。那么，為什么要從小就培育孩子的科學(xué)素養呢？這是因為孩子有著(zhù)與生俱來(lái)的好奇心與探究欲望，如果在蕞初引導孩子探索科學(xué)，激發(fā)孩子的好奇心和想象力，增強科學(xué)興趣、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，將來(lái)才有可能培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設科技強國夯實(shí)人才基礎。的確，孩子有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的探究和學(xué)習，往往受到好奇心和興趣的直接驅使，可以說(shuō)好奇心和興趣是孩子主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習的基本前提，少兒編程就是從這一點(diǎn)出發(fā)，來(lái)培養孩子的科學(xué)思維與能力的。臺州少兒編程培訓班找哪家？請認準言圖STEM中心。溫嶺哪里有少兒編程考級

說(shuō)到編程，可能大家腦海里面首先的反應就是這樣的界面。密密麻麻的全是英文代碼，想想都非常的可怕，小孩子怎么可能能學(xué)會(huì )這樣的編程？就算能學(xué)會(huì )，也不忍心讓孩子去遭這份罪。編程語(yǔ)言那么多，小朋友學(xué)習的是什么呢？但其實(shí)孩子入門(mén)學(xué)習的編程并不長(cháng)這樣。它長(cháng)得是這樣的：我們看它有點(diǎn)像什么？非常像積木。編程就有像積木搭建一樣，這種好處就是他避開(kāi)了非常復雜的語(yǔ)法。它不會(huì )因為一個(gè)分號的中英文輸入就造成錯誤，也不會(huì )因為一個(gè)中括號或者大括號就造成錯誤。它可以巧妙地避開(kāi)我們現在實(shí)際代碼中的語(yǔ)法，卻非常好地保留了我們原本具備的思維。所以使用它可以很好的鍛煉孩子編程思維的，所以孩子可以很輕松的使用Scratch完成一個(gè)體感切水果游戲。Scratch作為編程入門(mén)，后面可以繼續學(xué)習Python，C++參加信息奧賽。python少兒編程學(xué)校鍵盤(pán)敲出的精彩――趣味編程。

編程思維不是指編寫(xiě)程序的技巧，而是一種致力于有效解決問(wèn)題的思維方式，也就是”理解問(wèn)題、找出路徑“的思維過(guò)程。編程思維(programmingthinking)由以下四個(gè)模塊組成：分解(decomposition)，把一個(gè)復雜的大問(wèn)題，拆解成可執行、好理解的小步驟模式識別(patternrecognition)，根據經(jīng)驗找出相似模式，以此解決細分問(wèn)題。抽象(abstraction)，聚焦重要的信息，忽視無(wú)用細節。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是找出問(wèn)題本質(zhì)，過(guò)濾掉其他無(wú)關(guān)緊要的因素。算法(algorithm)，設計一步接一步的解決路徑，解決整個(gè)問(wèn)題。

少兒編程要學(xué)多久？孩子的基礎知識儲備有一定的局限，這就影響了他的理解能力，這需要不斷的在學(xué)習實(shí)踐中去理解，要有一個(gè)過(guò)程。因此剛開(kāi)始可能還是簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作，小游戲制作，來(lái)培養孩子的創(chuàng )造力，邏輯思維能力、觀(guān)察分析能力等等。但其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中激發(fā)孩子的興趣，培養自我學(xué)習、獨笠思考能力、團隊協(xié)作、自我展示與表達能力對孩子未來(lái)的發(fā)展和學(xué)習更為重要。這個(gè)很難用量化的時(shí)間標準來(lái)衡量。這也需要孩子不斷地從生活中、學(xué)習中吸取知識，觀(guān)察發(fā)現各種事物。然后將這些知識與你的觀(guān)察思考轉化為編程的創(chuàng )意源泉，利用信息技術(shù)去解決生活中的問(wèn)題。黃巖青少兒編程，歡迎聯(lián)系言圖STEM中心。

編程將納入中小學(xué)課程，你還輔導得了嗎？現在，編程已經(jīng)成為了很多孩子必學(xué)的課程，也早已走進(jìn)了學(xué)校，那么，如果家長(cháng)沒(méi)有編程經(jīng)驗，孩子學(xué)編程容易嗎？編程將納入中小學(xué)必修課程！2020年底，教育部高度重視信息技術(shù)素養提升，已制定相關(guān)專(zhuān)門(mén)文件推動(dòng)和規范編程教育發(fā)展，培養培訓能夠實(shí)施編程教育相關(guān)師資，將包括編程教育在內信息技術(shù)內容納入中小學(xué)相關(guān)課程，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎知識與技能、增強信息意識、發(fā)展計算思維、提高數字化學(xué)習與創(chuàng )新能力、樹(shù)立正確的信息社會(huì )價(jià)值觀(guān)和責任感。中小學(xué)編程課都學(xué)什么？學(xué)生接受程度如何？適合每一個(gè)學(xué)生嗎？北京大學(xué)附屬小學(xué)四年級的課堂上，大部分學(xué)生已經(jīng)可以使用Scratch圖形化編程語(yǔ)言設計出一定的情境故事或游戲并流暢運行。Scratch是一種圖形化編程語(yǔ)言，可以讓學(xué)生根據自己的設計在操作界面選擇圖形化模塊進(jìn)行故事或游戲編程，比較適合小學(xué)生的學(xué)習。初中如何上一節編程課？在北京市第十九中學(xué)初一年級的課堂上，34名學(xué)生開(kāi)始了學(xué)習Python編程語(yǔ)言課。一名學(xué)生說(shuō)，兩年前他已經(jīng)在家長(cháng)指導下接觸Python編程，他很喜歡，因為這讓他“多了一項拿得出手的才藝”。臺州臨海去哪里學(xué)少兒編程課，請認準言圖STEM中心。天臺scratch少兒編程

少兒編程的主要目的是鍛煉孩子的編程思維能力，采用圖形化的編程工具，讓孩子們像玩積木游戲一樣生動(dòng)有趣。溫嶺哪里有少兒編程考級

少兒編程竟然對解高考題有幫助？縱觀(guān)這幾年的高考全國試卷，我們會(huì )發(fā)現一個(gè)有趣的現象：各科考題中逐漸出現了以編程為內核的相關(guān)題目的身影。這些編程題其實(shí)并不難，很多時(shí)候往往是解題時(shí)的思路陷入困境，無(wú)法快速得出結果。但這些題目對于學(xué)過(guò)編程的孩子來(lái)說(shuō)，就如身體記憶一般熟練運用編程思維來(lái)準確得出結論，簡(jiǎn)直就是送分題。所以我們說(shuō)，學(xué)習少兒編程對于解高考題有很大幫助，掌握了思維邏輯，無(wú)論遇到怎樣的難題都不會(huì )發(fā)憷。事實(shí)上，這些年高考卷中出現編程相關(guān)的題目，早已不稀奇了，它考驗著(zhù)孩子的邏輯思維能力，也暗示了編程教育正在一步步走向主流教育。據不完全統計，2019年至2020年，涉及編程教育的政策已出臺了14項。根據國家政策，2020往后的人才選拔，主要是為了聚焦培養芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造等國家人才緊缺的人文社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域的人才。其中，與編程相關(guān)的領(lǐng)域占比高達40%。國家已經(jīng)在部分高校開(kāi)展基礎學(xué)科招生改ge試點(diǎn)。可以看出國家對基礎教育階段的人才培養和人才選拔的方式都更加多元化，也越來(lái)越重視對于創(chuàng )造性人才的培養。而少兒編程教育具有極強的綜合性和實(shí)踐性，與我國當前新教育**的考察方式與方向相吻合。溫嶺哪里有少兒編程考級

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